МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Г. УГЛЕГОРСКА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ
694920, Сахалинская область, г. Углегорск, ул. Л-та Егорова, д.20, тел. 8 (42432) 45-077, факс 8
(42432) 45077, E-mail:ugl-nachschool@yandex.ru
РАССМОТРЕНО
на заседании
педагогического совета
протокол
от 11.09.2025 №2

УТВЕРЖДЕНО
приказом директора
МБОУ НОШЭР
г.Углегорска
от 22.09.2025 №184 – А

ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной
деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП
начального общего образования МБОУ НОШЭР г.Углегорска
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в
том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с
требованиями ФГОС и ФОП начального общего образования МБОУ НОШЭР
г.Углегорска (далее – Положение) регулирует оформление, структуру, порядок
разработки, утверждения и хранения рабочих программ учебных предметов, учебных
курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей МБОУ НОШЭР
г.Углегорска (далее – школа).
1.2. Положение разработано на основании следующих нормативных актов:
• Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» с изменениями и дополнениями;
• Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
• Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372
"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего
образования" с последующими изменениями;
• Приказа Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования» (далее – ФГОС НОО третьего поколения) с последующими
изменениями;
• Приказа Минпросвещения России от 09.10.2024 N 704 "О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства просвещения РоссийскойФедерации, касающиеся
федеральных образовательных программ начального общего образования, основного
общего образования и среднего общег образования" (Зарегистрировано в Минюсте
России 11.02.2025 N 81220);
• Методических разъяснений по внедрению изменений, внесенных в федеральные
основные общеобразовательные программы приказом Минпросвещения России №704
от 9 октября 2024 года;
• Устава МБОУ НОШЭР г.Углегорска.
1.3. В Положении использованы следующие основные понятия и термины:
• рабочая программа – методический документ, определяющий организацию
образовательного
процесса,
конкретизирующий
содержание
обучения
и

обеспечивающий
достижение
планируемых
результатов
освоения
ООП
соответствующего уровня образования;
• учебный предмет – единица (компонент) содержания образования, отражающий
предмет соответствующей науки, а также дидактические особенности изучаемого
материала и возможности его усвоения обучающимися разного возраста и уровня
подготовки;
• учебный курс – целостная, логически завершенная часть содержания образования,
расширяющая освоение относительно самостоятельного тематического блока
учебного предмета и углубляющая материал предметных областей и (или) в пределах
которой осуществляется освоение относительно самостоятельного тематического
блока учебного предмета;
• учебный модуль – часть содержания образования, в пределах которой
осуществляется освоение относительно самостоятельного тематического блока
учебного предмета или учебного курса либо нескольких взаимосвязанных разделов;
• оценочные средства – методы оценки и соответствующие им контрольноизмерительные материалы.
1.4. Рабочая программа предназначена для реализации требований к минимуму
содержания и уровню подготовки обучающегося, определенными ФГОС и ФОП
соответствующего уровня образования по конкретному учебному предмету (курсу)
учебного плана образовательной организации.
1.5. Разработка рабочей программы относится к компетенции образовательной
организации и осуществляется педагогическим работником или группой
педагогических работников для определенных классов (групп) и учитывает
возможности методического, информационного и технического обеспечения
образовательной деятельности, уровень подготовки обучающихся, отражает
специфику обучения в данном классе (классах, группах) школы.
1.6. Рабочая программа выполняет следующие функции:
• обеспечение реализации в полном объеме образовательной программы в
соответствии с календарным учебным графиком;
• обеспечение преемственности содержания между годами обучения и уровнями
образования;
• создание условий для реализации системно-деятельностного подхода к обучению;
• обеспечение достижений планируемых результатов каждым обучающимся;
• определение содержания, объема и порядка изучения учебного предмета (курса,
модуля) с учетом целей, задач и особенностей образовательной деятельности школы и
контингента обучающихся;
• приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям,
включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам
поведения в российском обществе.
1.7. Рабочие программы разрабатываются в федеральном конструкторе рабочих программ
edsoo.ru/constructor/.
1.8. Федеральные
рабочие
программы
служат
методической
основой
для
индивидуализации примерных рабочих программ по учебным предметам ООП НОО.
1.9. Обязанности педагогического работника в части разработки, коррекции рабочих
программ и мера ответственности за выполнение рабочей программы в полном
объеме определяются должностной инструкцией педагогического работника.
2. Структура рабочей программы
2.1. Структура рабочей программы определяется настоящим Положением в соответствии
с требованиями ФОП НОО.
2.1.1. Рабочие программы ООП НОО, разработанные по ФГОС должны содержать
следующие обязательные компоненты:
2

пояснительную записку;
содержание учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности), учебного модуля;
• планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса (в том числе
внеурочной деятельности), учебного модуля;
• кодификатор проверяемых требований к предметным результатам освоения ООП и
кодификатор проверяемых элементов содержания ООП по предмету (в соответствии с
приказом Минпросвещения РФ);
• тематическое планирование с указанием количества академических часов,
отводимых на освоение каждой темы учебного предмета, учебного курса (в том числе
внеурочной деятельности), учебного модуля, и возможность использования по этой
теме электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся учебнометодическими материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и
задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы,
коллекции цифровых образовательных ресурсов), используемыми для обучения и
воспитания различных групп пользователей, представленными в электронном
(цифровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание
которых соответствует законодательству об образовании;
• календарно-тематическое (поурочное) планирование.
2.1.2. В качестве электронных образовательных ресурсов допускается использование
материалов, включенных в Федеральный перечень электронных образовательных ресурсов,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего общего образования, утвержденный
приказом Минпросвещения России.
2.1.3. Рабочие программы курсов внеурочной деятельности ООП НОО должны содержать
следующие обязательные компоненты:
• пояснительную записку с учетом рабочей программы воспитания (пункт
Взаимосвязь с программой воспитания)
• результаты освоения курса внеурочной деятельности;
• содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности;
• тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания;
• календарно-тематическое(поурочное) планирование.
2.1.4. Рабочие программы учебных курсов внеурочной деятельности ООП НОО,
разработанных по ФГОС, кроме перечисленного в пункте 2.2.1 настоящего Положения,
должны содержать указание на форму проведения занятий в разделе «Содержание учебного
курса».
2.1.5. Рабочие программы по ФГОС формируются с учетом рабочей программы
воспитания. Информацию об учете рабочей программы воспитания указывается в разделе
«Содержание учебного предмета/учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности)/учебного модуля» в описании разделов/тем или отдельным блоком;
2.2. Раздел «Пояснительная записка» включает:
• цель и задачи изучения учебного предмета/учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности)/учебного модуля;
• место
учебного предмета/учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности)/учебного модуля в учебном плане школы;
• взаимосвязь с программой воспитания;
• учебники и учебные пособия, которые используются в ходе изучения
предмета/учебного курса (в том числе внеурочной деятельности)/учебного модуля.
2.3. Раздел «Планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса (в том
числе внеурочной деятельности), учебного модуля» по ФГОС третьего поколения
конкретизируют соответствующий раздел ООП (по уровням общего образования)
•
•

исходя из требований ФГОС общего образования. Предметные и метапредметные
результаты освоения учебного предмета, курса, модуля подлежат оценке их
достижения обучающимися в рамках текущего, тематического контроля и(или)
промежуточной аттестации.
В разделе фиксируются:
• требования к личностным, метапредметным и предметным результатам;
• виды деятельности обучающихся, направленные на достижение результата;
• организация проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся
(возможно приложение тематики проектов);
• система оценки достижения планируемых результатов с приложением
критериев оценивания каждого вида работы обучающегося, подлежащих оцениванию
(устный ответ, контрольная работа, лабораторная работа, диктант, тест и пр.) и
графика контрольных мероприятий.
2.4. Раздел «Содержание учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной
деятельности), учебного модуля» по ФГОС третьего поколения и раздел «Содержание
учебного предмета, курса» включает:
• краткую характеристику содержания предмета, курса или модуля по каждому
тематическому разделу с учетом требований ФГОС общего образования;
• межпредметные связи учебного предмета, курса, модуля;
• кодификатор проверяемых требований к предметным результатам освоения ООП и
кодификатор проверяемых элементов содержания ООП по предмету (в соответствии с
приказом Минпросвещения РФ);
2.5. Раздел «Тематическое планирование» рабочих программ оформляется в виде
таблицы, состоящей из граф:
• наименование разделов и тем, планируемых для освоения обучающимися;
• количество академических часов, отводимых на освоение каждого раздела и темы с
указанием контрольных и практических работ.
2.5.1. Раздел «Тематическое планирование» рабочих программ ООП НОО должен
содержать информацию об электронных учебно-методических материалах, которые можно
использовать при изучении каждой темы. В качестве электронных (цифровых)
образовательных ресурсов допускается использование мультимедийных программ,
электронных учебников и задачников, электронных библиотек, виртуальных лабораторий,
игровых программ, коллекций цифровых образовательных ресурсов.
2.5.2. Тематическое планирование рабочей программы является основой для создания
календарно- тематического (поурочного) планирования учебного предмета, курса, модуля
на учебный год.
2.6. Раздел «Календарно-тематическое (поурочное) планирование» оформляется в виде
таблицы, состоящей из колонок:
• номер урока по порядку;
• номер урока в разделе/теме;
• наименование темы урока;
• электронные цифровые образовательные ресурсы.
2.7. Рабочая программа учебного предмета (курса, модуля) включает оценочные
материалы для проведения промежуточной аттестации: демоверсии контрольных
работ, утверждённые ШМО.
2.7.1. Оценочные материалы разрабатываются в соответствии с планируемыми
результатами, указанными в рабочей программе, и применяются в рамках часов,
отведенных тематическим планированием на текущий контроль и промежуточную
аттестацию.
2.7.2. Объем часов, отведенных тематическим планированием на контрольные работы
составляет не более 10 процентов от общего объема рабочей программы. В случае
4

проведения внутренней оценочной процедуры в рамках внутреннего мониторинга, не
предусмотренной рабочей программой, ее результаты могут учитываться в рамках
текущего контроля и промежуточной аттестации. Решение об учете результатов принимает
административный работник с согласия педагога. Решение фиксируется распорядительным
документом.
2.7.3. Оценочные материалы сопровождаются кодификатором проверяемых требований к
результатам обучающихся.
2.7.4. Совокупный состав образовательных результатов, включенных в кодификаторы
тематического контроля, охватывает весь состав КЭС, определенных федеральной рабочей
программой по предмету. Ключевые предметные результаты и УУД отражаются в
кодификаторе промежуточной аттестации.
2.7.5. Проверяемые требования к результатам формулируются как учебные действия с
предметным содержанием. Наряду с учеными действиями с предметным содержанием, в
кодификаторы включаются универсальные учебные действия, означенные в тематическом
планировании рабочей программы.
2.7.6. Обучающиеся и их родители (законные представители) вправе ознакомиться с
кодификаторами тематического контроля при обращении к тексту рабочей программы,
размещенной на официальном сайте школы.
3. Порядок разработки и утверждения рабочей программы
3.1. Рабочая программа разрабатывается как часть ООП педагогическим работником или
группой педагогических работников в соответствии с преподаваемым учебным
предметом.
3.2. Рабочая программа может быть единой для всех учителей данного учебного предмета,
работающих в школе, или индивидуальной.
3.3. Рабочая программа составляется на соответствующий уровень образования с
последующей корректировкой или на один учебный год.
3.4. Рабочая программа разрабатывается на основе:
• федерального государственного образовательного стандарта соответствующего
уровня образования;
• федеральной основной образовательной программы соответствующего уровня
образования в части конкретного учебного предмета/учебного курса (в том числе
внеурочной деятельности)/учебного модуля;
• федеральной рабочей программы учебного предмета (курса, модуля).
3.5. Педагогический работник разрабатывает рабочую программу в соответствии с
федеральной рабочей программой учебного предмета федеральной образовательной
программы уровня образования. Содержание и планируемые результаты
разработанной педагогическим работником рабочей программы должны быть не ниже
соответствующих содержания и планируемых результатов федеральной рабочей
программы учебного предмета (курса, модуля).
3.6. Педагогический работник не вправе для федеральных рабочих программ:
• изменять определенные федеральной рабочей программой количество часов на
изучение учебного предмета в сторону уменьшения часов;
• корректировать объем учебного времени, отводимого на изучение отдельных
разделов и тем федеральной рабочей программы в сторону уменьшения часов.
3.7. Педагогический работник вправе:
• расширять содержание учебного предмета для углубленного изучения;
• конкретизировать требования к планируемым результатам освоения рабочей
программы;
• выбирать для реализации рабочей программы учебник, входящий в Федеральный
перечень учебников, утвержденный приказом Минпросвещения на текущий учебный
год;

выбирать исходя из целей и задач рабочей программы методики и технологии
обучения и воспитания;
• подбирать и (или) разрабатывать оценочные средства.
3.8. Педагогический работник вправе представить рабочую программу на заседании
методического объединения, соответствующим протоколом которого фиксируется
факт одобрения или неодобрения рабочей программы. Обязательному представлению
на заседании методического объединения подлежат рабочие программы,
разработанные составителем на основе учебно- методической литературы (рабочие
программы элективов, факультативов, курсов внеурочной деятельности) и имеющие
более 50 процентов авторских подходов к организации содержания учебного
материала.
3.9. Рабочая программа рассматривается на заседании школьного методического
объединения, согласуется с заместителем директора, курирующим данную
предметную область, и утверждается в составе ООП (по уровням общего образования)
приказом руководителя школы.
4. Оформление и хранение рабочей программы
4.1. Рабочая программа оформляется в электронном и/или печатном варианте.
4.2. Электронная версия рабочей программы форматируется в редакторе Word шрифтом
Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, выровненный по
ширине, поля со всех сторон 1-3 см.
Центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word.
Листы формата А4. Таблицы встраиваются непосредственно в текст, если иное не
предусматривается автором рабочей программы.
Рабочая программа должна иметь титульный лист с названием учебного предмета, курса
или модуля, по которому ее разработали, и сроком освоения программы.
Страницы рабочей программы должны быть пронумерованы.
4.3. Разработчик рабочей программы готовит в электронном виде аннотацию или саму
программу для сайта школы. В аннотации указываются:
• название рабочей программы;
• краткая характеристика программы;
• срок, на который разработана рабочая программа; список приложений к рабочей
программе.
5. Порядок внесения изменений в рабочую программу
5.1. В случае необходимости корректировки рабочих программ директор школы издает
приказ о внесении изменений в ООП НОО в части корректировки содержания
рабочих программ.
5.2. Корректировка рабочих программ проводится в сроки и в порядке, установленные в
приказе директора школы о внесении изменений в ООП НОО.
6. Реализация рабочей программы
6.1. Реализация рабочей программы является предметом контроля внутренней системы
оценки качества.
6.2. Педагогические работники обязаны осуществлять свою деятельность на высоком
профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию
преподаваемого учебного предмета в соответствии с утвержденной рабочей
программой.
6.3. Школа, наряду с педагогическими работниками, несет ответственность за реализацию
рабочих программ в полном объеме.
6.4. Для обеспечения реализации рабочих программ допускается применение:
• дистанционных образовательных технологий;
• модульных форм организации образовательной деятельности;
•

6

сетевых форм организации образовательной деятельности;
электронного обучения;
различных форм внеурочной деятельности.
6.5. При реализации рабочих программ не допускается:
• сокращение запланированной
практической
части (контрольные,
практические, лабораторные работы и др.) без уважительных причин;
• сокращение объема времени на изучение учебного предмета (курса, модуля) без
уважительных причин.
6.6. Запрещается при реализации рабочих программ использование методов и средств
обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому
или психическому здоровью обучающихся.
7. Контроль за реализацией рабочих программ
7.1. Контроль реализации рабочих программ производится по окончании каждого
учебного периода.
7.2. Этапы контроля: по окончании учебного периода заместитель директора анализирует
отчет по выполнению рабочих программ, формируемый посредством электронного
журнала; итоги анализа оформляет справкой;
• результаты контроля по итогам полугодия рассматриваются на совещании при
директоре по итогам каждого учебного периода;
• результаты анализа по итогам учебного года рассматриваются на педагогическом
совете текущего учебного года не позднее 1 июня текущего учебного года.
8. Заключительные положения
8.1. В случае изменений или принятия новых нормативных правовых актов федерального
или регионального уровня, регулирующих содержание, оформление, структуру,
порядок разработки, утверждения и хранения рабочих программ учебных предметов,
учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности) такие изменения или акты
имеют прямое действие и применяются со дня вступления их в силу независимо от
включения в текст настоящего Положения.
•
•
•